
À compter de la rentrée 2027, les élèves de seconde bénéficieront d'un nouvel enseignement dédié à l'intelligence artificielle. Intégré au cursus de sciences numériques et technologie, ce programme prévoit une heure de cours hebdomadaire visant à mieux outiller la jeune génération face aux mutations technologiques.
L'annonce a été formulée par le Premier ministre, Sébastien Lecornu, en marge du salon VivaTech à Paris. L'objectif n'est pas de former des spécialistes techniques, mais d'apporter des clés de compréhension essentielles. Le programme abordera le fonctionnement des modèles d'IA, les usages concrets, l'éthique numérique, la souveraineté des données, ainsi que le développement de l'esprit critique face aux fausses informations et aux manipulations.
Le Premier ministre a justifié cette décision en soulignant la nécessité d'une maîtrise technologique :
« Nous ne pouvons pas laisser une génération entière découvrir l’intelligence artificielle sans lui donner les clés pour la comprendre et donc la maîtriser. »
Cette initiative s'inscrit dans une politique plus vaste du gouvernement, visant à concilier l'éducation aux outils numériques et la réduction de l'exposition aux écrans pour favoriser l'autonomie des élèves.
Le projet actuel intervient après des tentatives antérieures de formation numérique dont la mise en œuvre a été jugée limitée.
Les sources présentent une divergence quant aux antécédents de cette mesure : la source 1 mentionne une annonce faite par la ministre de l’Éducation Élisabeth Borne en février 2025 concernant une formation en ligne, alors que la source 2 attribue l'initiative actuelle au ministre de l’Éducation nationale Edouard Geffray.
Parallèlement à ce volet éducatif, Sébastien Lecornu a réaffirmé sa volonté de renforcer l'autonomie stratégique de la France dans le domaine de l'IA. Il a notamment annoncé un investissement de 655 millions d'euros supplémentaires et une transition vers des solutions nationales pour le traitement de données sensibles, au détriment de prestataires étrangers. Si l'ambition est actée pour 2027, les détails pédagogiques précis de ce nouvel enseignement restent encore à définir.